top of page

Codi:

Caixa sensorial: Cuidem el mar/Creació d’un mar propi

Autoria:

Autoria:

Dades:

Espai:

Interior

Edat:

3 a 5 anys, 6 a 8 anys, 9 a 10 anys

Categoria:

Arts plàstiques

Competències:

Arts plàstiques

Descripció breu:

Activitat de conscienciació sobre la contaminació dels mars

Objectius:

'- Estimular l’aprenentatge multisensorial
- Estimular el desenvolupament sensorial, concentració, imaginació i motricitat fina
- Mètode per aprendre noves textures, colors…
- Descobriment d’animals, cura del mar

Seqüència:

L’activitat es divideix en dues parts:

PART1: El monitor/a construirà una caixa sensorial del mar, que constarà d’una safata o capsa de plàstic amb: --->(EXEMPLE adjuntat al document. Font: creació pròpia)
Objectes que representin la natura i la vida al mar: Animals marins, sorra, pedres, algues, aigua...
Objectes que representin brutícia contaminant: Canyetes de plàstic, botons, clips, bastonets per les orelles...
A continuació, el monitor/a ha d’introduir l’activitat preguntant si saben què significa que un mar estigui contaminat. Després podem dir als infants que ara som un equip de bussejadors i hem de tenir cura del mar! Hem de treure tot allò que faci mal a flora i fauna marina (i que també ens perjudica a nosaltres). Els infants retiraran tot allò que contamini al mar. Mentrestant, podem parlar dels animals que van veient (com es diuen, on es troben...).

PART 2: Construcció d’un mar propi.
Com ens imaginem els nostres mars i oceans? Com volem que siguin? Ara és el torn dels nens i nenes, toca construir un mar propi!
Cada infant (o en parella), s’ha d’imaginar com vol que sigui el mar. A partir del material utilitzat anteriorment i altres safates o capses de plàstic construirem un mar sense contaminació, un mar “sa”. Podem sortir al pati i agafa les pedres pel nostre mar.

Material necessari:

'- Safata de plàstic
- Sorra de colors (per peixeres)
- Animals marins de plàstic i closques de bivalves (petxina o musclo)
- Pedres
- Algues de plàstic (per peixeres)
- Aigua
- Objectes que representin brutícia: Canyetes de plàstic, botons, clips, bastonets per les orelles...

Sistema d'avaluació:

Observació --> És important anar recordant per què fem això. Insistir en la importància de tenir els mars lliures de brutícia i contaminants.

bottom of page